Robert Koleji ve AFDİ'den Topluma Hizmet Projesi
Özel Amerikan Robert Koleji'nde eğitim öğretim gören 20 lise öğrencisi, gönüllü olarak Kastamonu'ya gelerek AFDİ'de ilkokul düzeyindeki 112 öğrenciye teorikte gördükleri dersleri uygulamalı olarak anlattılar. Bir hafta sürecek olan Topluma Hizmet Programı kapsamında müzik, spor, resim ve drama bölümlerinde eğitim-öğretim gören lise öğrencileri, ilkokul düzeyindeki öğrencilere uygulamalı ders anlattılar. Proje sonunda uygulamalı eğitime katılan 112...
Özel Amerikan Robert Koleji’nde eğitim öğretim gören 20 lise öğrencisi, gönüllü olarak Kastamonu’ya gelerek AFDİ’de ilkokul düzeyindeki 112 öğrenciye teorikte gördükleri dersleri uygulamalı olarak anlattılar. Bir hafta sürecek olan Topluma Hizmet Programı kapsamında müzik, spor, resim ve drama bölümlerinde eğitim-öğretim gören lise öğrencileri, ilkokul düzeyindeki öğrencilere uygulamalı ders anlattılar. Proje sonunda uygulamalı eğitime katılan 112 öğrenci, hafta boyunca yaptıklarını sergileyecekler. Özel Amerikan Robert Koleji’nde Topluma Hizmet Proje Koordinatörü Jennifer Mansur Sertel ve öğretmen Önder Aksoy nezaretinde öğrenciler, Kastamonu’ya gelerek AFDİ’de derslere başladılar. “THP GÖNÜLLÜ TOPLUM HİZMETİ DEĞİL, OKULDAKİ EĞİTİMİN BİR PARÇASIDIR” Özel Amerikan Robert Koleji’nde Topluma Hizmet Proje Koordinatörü Jennifer Mansur Sertel, Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliğinin 21. Maddesinin (ğ) bendi çerçevesinde Robert Kolej’de 2006 yılında Topluma Hizmet Programı başladığını belirterek; “Topluma Hizmet Programı (THP), toplumumuza ve çevremize çeşitli açılardan katkı sunmak amacıyla öğrencilerimiz tarafından düzenlenen, bir danışmanın gözetiminde yürütülen projelerdir. Her öğrenci diplomaya hak kazanabilmek için okuldaki yılları içinde topluma hizmet projesi yapma zorunluluğundadır. THP gönüllü toplum hizmeti değil, okuldaki eğitimin bir parçasıdır. Öğrencilerin akademik programlarındaki kazanımlarına paralel kazanımlar içermektedir” dedi. “AMAÇ ÖĞRENCİLERİN HAYATA, BİRBİRLERİNE VE GELECEĞE KARŞI BILINÇLE BAKAN BIREYLER OLMALARINI SAĞLAMAK” Robert Kolej öğrencilerinin, Milli Eğitim Bakanlığı ilkelerine uygun okullar ve sivil toplum kuruluşları ile iletişime geçtiğini, kapasiteleri doğrultusunda işbirliği kurdukları kurumların ve grupların ihtiyaçları konusunda akademik, sanat, spor ve genel kültür konularında atölyeler ve grup çalışmaları düzenlediklerine dikkat çeken Sertel; “Bu projelerde birlikte çalışılan öğrencilerin hayata, birbirlerine ve geleceğe karşı önyargısız ve bilinçle bakan bireyler olmalarını ve içlerindeki potansiyeli açığa çıkarmalarını sağlamaktır” diye konuştu. “BU PROJELERDE 19 BİN 575 ÇOCUK VE YETİŞKİNE ULAŞILDI” Projenin temel ilkelerinin katılımcılık, planlılık, sürdürülebilirlik, üretkenlik, yaşama saygı ve işbirliği olduğuna değinen Sertel; “Topluma Hizmet Programı çerçevesinde bugüne kadar 47 ilde 502 proje gerçekleştirdik. Bu projelerde 19 bin 575 çocuk ve yetişkine ulaşıldı. Proje kapsamında, ilköğretim öğrencilerine akademik destek, engellilere destek, kimsesiz çocuklara sosyal destek, doğanın korunması konusunda farkındalık, kütüphane oluşturma ve keyifli okuma saatleri, çocuklarla drama, dans, müzik ve spor etkinlikleri, okul boyama ve huzurevlerine destek gibi uygulamalı eğitimler veriyoruz” diye konuştu. Ali Fuat Darende İlkokulu Müdürü Niyazi Horuzoğlu ise, “Öncelikle Robert Koleji bizim okulumuzu tercih ettiği için teşekkür ediyoruz. Proje kapsamında öğrenciler hem paylaşma duygusunu geliştiriyor hem de kendilerine özgüven geliyor. Öğrencilerin gelişimi için çok yararlı ve faydalı bir projedir. Projenin sürdürülebilir olması için elimizden gelen çabayı göstereceğiz” dedi.
Bakmadan Geçme
